Claudia Osorio, docente de la Institución Educativa María Auxiliadora (IEMA), acompañó al ‘Compresor de basura’, uno de los 80 dispositivos expuestos en la feria. Este sistema usó la electrónica para detectar y aplastar los residuos, de manera que estos puedan ocupar menos espacio en los depósitos de desechos sólidos, como en el relleno sanitario La Pradera, por ejemplo.

“Yo soy profesora de Humanidades Lengua Castellana y estoy acompañando un proyecto de Ciencias Naturales, (…) donde todo tiene que ver con el lenguaje y con el cuidado del medio ambiente, porque (…) nos convoca a todas las disciplinas del saber, para que juntos busquemos soluciones e invitemos a estos chicos para que así lo hagan” añade Claudia.

El desarrollo de proyectos de investigación escolar permite que las dinámicas de enseñanza-aprendizaje se transformen. Según Miguel Ángel Vergara, director académico de EDUBÓTICA, en esos procesos las preguntas nacen desde los chicos, con lo que la motivación y las ganas de aprender (sobre algo que los impacta) es mucho mayor, en comparación con el interés que pueda despertar un adulto con todas las bases académicas.

El estímulo que la feria CT+i hace desde la escuela para mejorar las habilidades investigativas del estudiante representa una ventaja competitiva, no solo para el crecimiento del niño o joven, sino para el impacto que esas fortalezas tienen en los procesos de emprendimiento del país. 

Por otro lado, el ecosistema de emprendimiento e innovación que expone Rafael Vesga en “Emprendimiento e innovación en Colombia: ¿qué nos está haciendo falta?” deja claro que uno de los vínculos principales entre las empresas y el Estado es la Ciencia y la Investigación. Así, el temprano desarrollo en un estudiante de habilidades STEM representaría mayor capacidad productiva para el país.

Hoy en día, la producción científica en Colombia dentro del ecosistema de emprendimiento representaría un avance en capital humano y económico. Sin embargo, el país tiene todavía la tarea de mejorar el área I+D. Según el último reporte del Banco Mundial, con 6120 publicaciones, el país colombiano no supera las más de 57355 obras producidas sobre Ciencia e Ingeniería de Canadá, país que, acorde con el BD, tuvo un Producto Interno Bruto de 1.535.767,74 millones de dólares en 2016.