La creatividad en la implementación de la tecnología requiere de un proceso desde las edades tempranas. Al igual que con un idioma, no basta sólo con aprender a usarlo en contextos específicos; aprender a escribir ensayos y textos argumentativos y creativos toma años de construcción de competencias. Igualmente, crear soluciones innovadoras, nuevos sistemas y soluciones tecnológicas requiere que empecemos pronto, para llegar lejos en las capacidades de crear con tecnología. 

Por: María Paola Aguilar Rojas

Coordinadora de Comunicaciones

Edubótica

Por: María Paola Aguilar Rojas

Coordinadora de Comunicaciones 

Edubótica

Homo-Máquinas está conformado por Samuel Roldán Laverde, Julián Agudelo Cifuentes (ambos miembros de Colombian Phoenix en el 2019 y Makers de My Robot Academy) y Juan David Beltrán Gil. Todos estudiantes del Colegio Nazareth de Bello, institución aliada que contó con el apoyo extracurricular en robótica educativa con Edubótica.

El equipo Hopes and Dreams está conformado por Emmanuel Echeverri, estudiante del Colegio Benedictino de Santa María, también miembro de Colombian Phoenix en el 2019 y Maker de My Robot Academy.

¿Qué tal te parecieron los robots? ¿Crees que alguno te sería útil en tu vida cotidiana? Cuéntanos en los comentarios.

El miércoles 25 de marzo de 2020 inició el aislamiento obligatorio, periodo designado para que toda la ciudadanía permaneciera aislada en sus hogares, previniendo así el contagio del COVID-19. Esto implicó el cierre de múltiples establecimientos, instituciones, empresas y nos obligó a cambiar de un día para otro la forma nuestros trabajos, costumbres y hábitos.  En algunos casos, de formas más drásticas que otras.

Pero el día de hoy no venimos a hablar de desempleo, de política, de virus ni temas similares. Hoy les contaré mi experiencia como papá en cuarentena.

Soy Gerardo Vélez, ingeniero electrónico, amante de la robótica y nuevas tecnologías, solía diariamente levantarme junto a mi esposa, para organizarme e ir al  trabajo, dejando a mi hija de siete años al cuidado de su abuela, la cual la alimentaba y llevaba al colegio. Mientras tanto en la oficina, yo diseñaba y coordinaba experiencias en diferentes proyectos de Edubótica. Todo eso cambió ese miércoles, cuando la incertidumbre mundial se acercó a nuestro país y por prudencia y orden del Presidente de la República se decretó el aislamiento obligatorio.  El cual afectó también a mi esposa Marcela quien es administrativa en salud en el Hospital Pablo Tobón Uribe.

Esos primeros días el concepto de videollamada sonaba como algo irreal con personas tan cercanas, las cuales solía ver día a día. El no poder interactuar con los compañeros de oficina, solucionar algunas cosas que eran mucho más sencillas en persona y el planear actividades y experiencias de tecnología para chicos de nuestra academia, My Robot Academy, era mucho más difícil.

Al pasar el tiempo, ese no sería el único y gran reto. Ya que las videollamadas, planeaciones de actividades, desarrollos, entre otras actividades de trabajo, pasarían a ser algo paralelo a las obligaciones de hogar y a las actividades de María Isabel.

Estratégicamente, el cronograma refleja las acciones que hemos realizado para asegurar que esta coyuntura sea una oportunidad, con las adecuaciones necesarias que implica:

  1.  Sincronizar el cronograma de vacaciones propuesto por el Ministerio de Educación Nacional con el de My Robot Academy, abriendo un espacio de vacaciones del 1 al 19 de abril y continuando desde allí en adelante de forma virtual o presencial de acuerdo con las nuevas directivas gubernamentales nacionales.

  2.  Retomar los ciclos formativos el 20 de abril y continuar de manera presencial o virtual (de serlo necesario) el ciclo de Mundo Virtual con las categorías de Constructores, Desarrolladores y Makers. Los estudiantes de la categoría de Exploradores seguirán experiencias que combinen la robótica, la creación y el mundo virtual, según la estrategia pedagógica de MRA también, de manera virtual o presencial.

Sobre el ciclo de Mundo Virtual:

El ciclo de Mundo Virtual es un espacio formativo donde nuestros estudiantes innovadores analicen y aprendan cómo piensa un robot y todos los dispositivos inteligentes que nos rodean, su forma estructurada (algoritmos), los diferentes lenguajes y plataformas que existen para así realizar creaciones según la categoría (Constructores, Desarrolladores o Makers). Estas creaciones pueden ser desde la toma de decisiones, crear videojuegos, ampliaciones móviles, encender elementos físicos o digitales, hasta múltiples tareas que deseemos programar.

Los invitamos a que, en este momento, más que nunca promovamos la tecnología y su uso creativo y apropiado para que sea una herramienta que nos empodere y ayude a superar dificultades, retos y barreras.

En My Robot Academy estamos preparados para adoptar la virtualidad como un escenario propicio para la formación e inspiración. Por lo tanto, de ser necesaria la continuidad en las medidas de cuarentena y aislamiento social después del 13 de abril, continuaremos acompañándolos con nuestro compromiso de inspirar a los futuros innovadores (sus hijos e hijas) con habilidades y conocimientos para crear con tecnología.

Cordialmente,

Álvaro Posada Tamayo

Director

EDUBÓTICA