EDUBÓTICA - Blog High Tech #STEMEDUBÓTICA - Blog High Tech #STEMhttps://www.edubotica.com.co/blogs/tag/stemWed, 08 Apr 2026 19:35:53 -0700http://zoho.com/sites/<![CDATA[¿Cómo preparar a mi hij@ para la sociedad del futuro?]]>https://www.edubotica.com.co/blogs/post/CrearConTecnologiaEl futuro del trabajo es incierto. Aún así, hoy podemos predecir algunas de las habilidades que nos ayudarán a preparar nuestros hijos para la sociedad del futuro.]]>

¿Cómo preparar a mi hij@ para la sociedad del futuro?


En el 2008, el gobierno Obama en los Estados Unidos realizaba un estudio frente a la proyección de los trabajos del futuro. Las tareas rutinarias y de bajo complejidad cognitiva se proyecta serán reemplazadas por máquinas, fenómeno hoy acelerado por la pandemia. Entonces ¿qué labores desempeñarán los humanos? El estudio concluye sobre la importancia de enfocar los esfuerzos educativos hacia enseñar a crear, pues esta es la labor y capacidad humana que es difícilmente reemplazable y mayor valorada. 

APRENDER A CREAR CON TECNOLOGÍA

UNA HABILIDAD FUNDAMENTAL PARA LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI

Aprender a crear con tecnología va más allá de aprender a usar diferentes tecnologías. Significa, la capacidad de implementar competencias y conocimientos técnicos en función de resolver problemas para traer nuevas soluciones a nuestra sociedad y el mundo, apalancadas en el uso de tecnologías como la robótica, la impresión 3D, la electrónica y la programación (y aquellas otras tecnologías que de allí se derivan). 

EMPEZAR A CREAR PRONTO, NECESARIO PARA LLEGAR LEJOS

Al igual que el aprender la lengua materna o, inclusive, una segunda lengua, el tiempo apremia en el aprovechamiento de los años iniciales y la adolescencia, donde podemos lograr mayores aprendizajes. Alrededor de las competencias y conocimientos que debemos buscar desarrollar en nuestros hijos en edades tempranas son la lógica espacial, lógica computacional, la resolución de problemas, estrategias de ideación y creación y el trabajo colaborativo. 

La creatividad en la implementación de la tecnología requiere de un proceso desde las edades tempranas. Al igual que con un idioma, no basta sólo con aprender a usarlo en contextos específicos; aprender a escribir ensayos y textos argumentativos y creativos toma años de construcción de competencias. Igualmente, crear soluciones innovadoras, nuevos sistemas y soluciones tecnológicas requiere que empecemos pronto, para llegar lejos en las capacidades de crear con tecnología. 

¡Conoce My Robot Academy!
]]>Mon, 03 May 2021 17:30:41 -0500<![CDATA[Profes del Colegio Teresiano enseñarán con kits MRT3]]>https://www.edubotica.com.co/blogs/post/Profes-del-Colegio-Teresiano-enseñarán-con-kits-MRT3Con ayuda de 36 kits de My Robot Time, las estudiantes teresianas desarrollarán habilidades en Ciencia y Tecnología, y mejorarán capacidades cognitivas y sociales como el trabajo en equipo.]]>

Por: Vanessa López

Profesional en Comunicaciones

Edubótica

Con ayuda de 36 kits de My Robot Time, las estudiantes teresianas desarrollarán habilidades en Ciencia y Tecnología, y mejorarán capacidades cognitivas y sociales como el trabajo en equipo.

Una introducción al uso de los kits y una actividad en Robótica STEM fue lo que vivieron los docentes del Colegio Teresiano de Envigado.


Acercarse a cada una de las piezas y sets de My Robot Time, conocer su uso y realizar los primeros ensambles fue la oportunidad que tuvieron los profes teresianos. Las estudiantes de ese colegio tendrán la aprenderán conceptos de Tecnología, Ciencia y Matemáticas a través de la Robótica Educativa y desarrollarán habilidades de liderazgo y de trabajo grupal. Todo con el apoyo de EDUBÓTICA.


¿Quieres que en tu colegio o institución educativa se transformen los procesos tradicionales de enseñanza-aprendizaje? ---> Conoce más aquí.

COMPRA TU ROBOT AQUÍ
]]>Thu, 21 Jun 2018 10:58:00 -0500<![CDATA[¿Qué es STEM?]]>https://www.edubotica.com.co/blogs/post/robótica-stemPara el éxito del estudiante del siglo XXI es necesario desarrollar competencias especialmente en las áreas STEM.]]>

Por: Miguel Vergara

Director Académico

Edubótica

1. Descifremos STEM

Para el éxito del estudiante del siglo XXI es necesario desarrollar competencias especialmente en las áreas STEM. Éstas hacen referencia a cuatro disciplinas esenciales que son: Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Éstas, articuladas al desarrollo de habilidades comunicativas, en contexto y como parte de un sistema social,  cobran validez en el desarrollo de la persona como individuo competente y por ende una sociedad competitiva. 


Actualmente, estas disciplinas están entrelazadas por completo con nuestros sistemas sociales y las herramientas que usamos en el día a día.

2. STEM y la robótica educativa

La robótica STEM es una actividad polivalente, multidisciplinar e integradora que, por su carácter práctico, resulta igualmente adecuada para qué niños, niñas, jóvenes y adultos, mediante la resolución de problemas generen su propio conocimiento a la vez que desarrollen competencias esenciales.


Existen diversos enfoques a la hora de enseñar a través de la robótica, dependiendo de la manera en que se utilice durante el proceso de enseñanza aprendizaje (Olasoaga, 2009), que puede ser:


1. Como objeto de aprendizaje. 

2. Como medio de aprendizaje. 

3. Como apoyo para el desarrollo de nuevos aprendizajes.


En el primer enfoque los contenidos se centran en la construcción y programación de robots, el segundo facilita a los estudiantes alcanzar el aseguramiento de los aprendizajes, mediados por un aumento en la motivación, donde los kits de EDUBÓTICA MRT son utilizados en el aula como herramientas que favorecen el acercamiento de un modo diferente a las disciplinas STEM. Finalmente, la robótica empleada en conjunto con metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, facilita el aprendizaje por indagación y el desarrollo de productos (prototipos) orientados hacia la solución de problemáticas planteadas por los estudiantes y que puedan generar respuestas a situaciones de su contexto y cotidianidad.


Es allí, en el uso de la robótica como apoyo para el desarrollo de nuevos aprendizajes, donde la esta entra a ser una herramienta integradora de conocimientos STEM, permitiendo en los estudiantes de Preescolar, Primaria, Secundaria y Media el desarrollo de procesos de aprendizajes significativos.

]]>Thu, 21 Jun 2018 09:49:00 -0500<![CDATA[La feria CT+i 2018 en Sabaneta impulsó una vez más la investigación escolar]]>https://www.edubotica.com.co/blogs/post/La-feria-CT-i-2018-en-Sabaneta-impulsó-una-vez-más-la-investigación-escolarmás de doscientos estudiantes expusieron sus proyectos de investigación escolar a los jueces, docentes e investigadores de la feria CT+i 2018, programada para el pasado 29 de mayo, organizada por el Parque Explora y apoyada por la Secretaría de Educación y Cultura de ese municipio.]]>

​Por: Vanessa López Suaza

Profesional en comunicaciones

Edubótica

​Más allá de los proyectos presentados por los estudiantes, se apoya el desarrollo de habilidades STEM desde las aulas de clase y se visualiza el potencial del país en materia científica y de innovación.

Cerca al parque principal de Sabaneta, más de doscientos estudiantes expusieron sus proyectos de investigación escolar a los jueces, docentes e investigadores de la feria CT+i 2018, programada para el pasado 29 de mayo, organizada por el Parque Explora y apoyada por la Secretaría de Educación y Cultura de ese municipio. Tanto en Sabaneta como en Itagüí, Envigado y La Estrella, los diferentes colegios e instituciones educativas participantes promueven desde el aula de clases, ejercicios de investigación y transversalización de áreas, como apoyo al desarrollo de procesos científicos, tecnológicos e innovadores a largo plazo en el país.


Claudia Osorio, docente de la Institución Educativa María Auxiliadora (IEMA), acompañó al ‘Compresor de basura’, uno de los 80 dispositivos expuestos en la feria. Este sistema usó la electrónica para detectar y aplastar los residuos, de manera que estos puedan ocupar menos espacio en los depósitos de desechos sólidos, como en el relleno sanitario La Pradera, por ejemplo.

“Yo soy profesora de Humanidades Lengua Castellana y estoy acompañando un proyecto de Ciencias Naturales, (…) donde todo tiene que ver con el lenguaje y con el cuidado del medio ambiente, porque (…) nos convoca a todas las disciplinas del saber, para que juntos busquemos soluciones e invitemos a estos chicos para que así lo hagan” añade Claudia.

- Sabana Tour: Los estudiantes de la IEMA, Juan Camilo Monsalve, Santiago Zapata y Sara Restrepo Piedrahita desarrollaron una aplicación móvil que busca visibilizar y localizar la cultura y lugares comerciales del municipio sabanetense, para promover el turismo en esta región del Valle de Aburrá.

El desarrollo de proyectos de investigación escolar permite que las dinámicas de enseñanza-aprendizaje se transformen. Según Miguel Ángel Vergara, director académico de EDUBÓTICA, en esos procesos las preguntas nacen desde los chicos, con lo que la motivación y las ganas de aprender (sobre algo que los impacta) es mucho mayor, en comparación con el interés que pueda despertar un adulto con todas las bases académicas.

Con estos trabajos escolares “se realiza un ejercicio de transversalización de todas las áreas, en dónde todas las áreas del pensum académico intervienen dentro del proyecto” dice Alexander Cano, docente de la IEMA, quién acompaña el proceso de Sabana Tour, una aplicación móvil desarrollada para promover el turismo en Sabaneta. Los temas, que predominaron en el encuentro, eran sobre desarrollo social, ambiental y tecnológico. 


El estímulo que la feria CT+i hace desde la escuela para mejorar las habilidades investigativas del estudiante representa una ventaja competitiva, no solo para el crecimiento del niño o joven, sino para el impacto que esas fortalezas tienen en los procesos de emprendimiento del país. 

La importancia de la investigación desde temprana edad para Colombia

Por otro lado, el ecosistema de emprendimiento e innovación que expone Rafael Vesga en “Emprendimiento e innovación en Colombia: ¿qué nos está haciendo falta?” deja claro que uno de los vínculos principales entre las empresas y el Estado es la Ciencia y la Investigación. Así, el temprano desarrollo en un estudiante de habilidades STEM representaría mayor capacidad productiva para el país.

Hoy en día, la producción científica en Colombia dentro del ecosistema de emprendimiento representaría un avance en capital humano y económico. Sin embargo, el país tiene todavía la tarea de mejorar el área I+D. Según el último reporte del Banco Mundial, con 6120 publicaciones, el país colombiano no supera las más de 57355 obras producidas sobre Ciencia e Ingeniería de Canadá, país que, acorde con el BD, tuvo un Producto Interno Bruto de 1.535.767,74 millones de dólares en 2016. 


Según Miguel Ángel, “es importante estimular el desarrollo de competencias investigativas desde la etapa escolar porque es una competencia que se debe desarrollar con el tiempo, y entre más temprano se inicien, es mucho más factible que estas se puedan desarrollar”. Esto facilitaría que el estudiante más adelante tenga una mayor comprensión de su entorno.

“Hay proyectos muy buenos. Hay proyectos donde se capta CO2 y se produce O2… Hay muchos proyectos que de la mano de la Secretaría y de los programas de la Alcaldía Municipal se pueden llevar a cabo, para desarrollar una mejor Sabaneta y un desarrollo sostenible de este municipio” comenta Daniel Galeano, Secretario de Medio Ambiente de Sabaneta.

“Es importante para nosotros reforzarle todos los días a la investigación, motivar a nuestros estudiantes, agradecerles a los docentes que dediquen este tiempo” menciona Yuly Paola Quintero, secretaria de Educación y Cultura de Sabaneta. “Es una dedicación, es un esfuerzo venir hasta acá y se les nota la pasión por lo que hacen. Es importante que ellos crean en su proyecto, en que después de esta investigación hay que buscar que con ese emprendimiento puedan salir a ser empresarios”, agrega.

Los proyectos de investigación escolar se convierten en el mejor ejercicio para fortalecer las habilidades en STEM desde el aula de clase y así, sentar las bases académicas y científicas de los futuros profesionales.

]]>Wed, 06 Jun 2018 10:39:00 -0500