Blog etiquetado como Edubotica
Fotos y puntajes de todos los equipos participantes en la Hack-a-Bot 20.20
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21.10.20 01:14 PM - Comentario(s)
Con dos proyectos destacados entre los siete mejores y dos con reconocimiento de plata, los cuatro equipos de Edubótica que participaron de manera virtual el 5 y 6 de septiembre en la International Youth Robot Competition - IYRC,
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10.09.20 03:43 PM - Comentario(s)
Uno de los mayores retos a los que se ve enfrentada la educación es disminuir los altos índices de pérdida y deserción que se presentan, por eso se hace necesario contar con nuevos ambientes de aprendizajes que permitan despertar el interés del estudiante por seguir aprendiendo.
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19.08.20 08:46 AM - Comentario(s)
¿Qué herramientas creativas puedo implementar en el aula? ¿Cómo puedo generar nuevas ideas? Estas son algunas de las preguntas que Martha Marín nos responde en este artículo.
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03.08.20 03:01 PM - Comentario(s)
Gerardo Vélez, coordinador de proyectos de Edubótica, relata cómo ha sido su experiencia como ingeniero y papá durante la cuarentena preventiva ante la contingencia del COVID-19.
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22.07.20 10:30 AM - Comentario(s)
Design Thinking puede ser implementado con facilidad, mediante capacitaciones activas sencillas, es precisamente la versatilidad de esta herramienta la que la convierte en un modelo ideal para desarrollar la identificación de retos y el desarrollo de procesos que den paso a posibles soluciones.
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24.06.20 09:58 AM - Comentario(s)
¡Comenzaron las vacaciones! Ahora tenemos más tiempo para descansar y disfrutar nuestro tiempo libre. Pensando en que quizás ya no sepas qué ver en Netflix, hemos construido una lista de películas y series que podrás ver durante este descanso.
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23.06.20 10:48 AM - Comentario(s)
La Hack-a-Bot fue un escenario de aprendizaje para 107 estudiantes.
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28.10.19 04:02 PM - Comentario(s)
El 9 y 10 de mayo, el Torneo Juvenil de Robótica reunió a más de 600 niños niñas jóvenes y adultos en torno a la robótica y la educación en la Universidad Pontificia Bolivariana.
María Paola
17.07.19 08:00 AM - Comentario(s)
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